Une fresque participative aux couleurs de notre montagne 🎨

Sur le mur du préau de l’école primaire de La Rosière, une fresque haute en couleurs 🌈 a vu le jour ce mois de mai. Imaginée par les enseignantes et financée par la mairie de Montvalezan (3 500 € TTC 💶), elle a mobilisé l’ensemble des élèves, de la petite section au CM2 👧🧒👦, autour d’un thème lié à leur cadre de vie : notre montagne, sa flore 🌸, sa faune 🦅🦔🐿️ et ses activités 🎿🏂.
L’idée est née après la réception de plusieurs propositions d’artistes 🎨 par mail. Les enseignantes en ont parlé avec la mairie, qui a ensuite lancé un appel d’offres. Le souhait commun était de décorer ce mur « tout moche, tout vide, tout blanc » , mais aussi de proposer un projet impliquant tous les enfants.
Le thème de la fresque – « la faune, la flore et le sport à la montagne » – a été choisi collectivement par les élèves . Rémi, l’artiste retenu 🎨, est intervenu à l’école pour présenter deux maquettes aux enfants. Ceux-ci ont voté pour leur préférée ✅ après avoir travaillé par groupes, en mélangeant tous les niveaux d’âge 👶🧒👧🧑. Chaque groupe a choisi un sous-thème, dessiné ✏️, proposé des idées 💡, puis désigné un porte-parole pour les transmettre à l’artiste.
Rémi a adapté sa proposition en fonction des remarques des élèves. « Il y a plein d’éléments qui n’y étaient pas. Par exemple le Saint-Bernard 🐶. Moi je ne suis pas d’ici, donc je ne connaissais pas le col du Petit Saint-Bernard 🏔️. Et c’est eux qui m’ont dit : “C’est dommage, il y a le Saint-Bernard, on pourrait le rajouter.” »
Les enfants ont également demandé qu’un skieur ⛷️ et un snowboarder 🏂 soient présents, avec certaines couleurs spécifiques 🎨. Certains avaient pensé à un télécabine 🚡, mais ont finalement rectifié : « ici à La Rosière, on n’a pas de télécabines, on a des télésièges. »
Parmi les autres éléments cités par Rémi ou les enseignantes : le bouquetin 🐐, l’aigle 🦅, la marmotte 🐻‍❄️, le hérisson 🦔 – proposé par les plus petits – et l’écureuil 🐿️, devenu central dans la fresque. « L’écureuil sera bien central, il sera positionné sur le panneau Montvalezan 🪧 », précise Rémi. Ce choix a particulièrement marqué l’artiste : « Ce sont les enfants qui m’ont dit qu’il fallait absolument un écureuil. Ils m’ont expliqué que c’était important pour eux, parce qu’il y a un pont à écureuil installé sur la commune 🌉🐿️. »
L’interaction avec les élèves a marqué l’artiste : « Ce sont les élèves qui m’ont repris sur la position de mon skieur. Ils m’ont dit : “Ton skieur est trop à cul !” Ils m’ont expliqué que ça voulait dire que mon skieur était trop en arrière et que ce n’était pas une bonne position pour skier ❌⛷️. »
Il a également noté leur aisance et leur investissement pendant la peinture 🖌️🧒 : « Ils seront tous passés au moins une demi-heure à la peinture, et je trouve qu’ils ont fait du bon boulot 👏. »
Le projet, au-delà de l’aspect artistique 🎭, a aussi été un vrai support pédagogique 📚. Chrystèle BARBIER, directrice de l’école et enseignante pour la classe des CP, CM1 et CM2, souligne : « Il est venu nous présenter son métier 👨‍🎨. Ensuite, les groupes étaient mélangés, et même les petits avaient leur opinion 🗣️. Ils ne se sont pas laissés intimider par les grands. Il y avait de l’entraide 🤝. Certains ont dessiné, d’autres écrit ✍️, d’autres encore ont parlé 🗨️. »
Elle ajoute que ce type de démarche permet aussi de former les enfants à l’élaboration d’un projet de manière collective 🧠🛠️, de leur faire assimiler les différentes phases qui le composent – de la réflexion initiale 💭 à la réalisation concrète – et d’apprendre à trouver une position commune en faisant émerger des consensus entre des points de vue parfois très différents.
Pour Audrey BOURGEAU, enseignante de la classe des CP-CE1-CE2, ce travail vient aussi clôturer une démarche plus large engagée avec le Parc de la Vanoise. L’ensemble de la fresque a été réalisée à la peinture acrylique spéciale façade, adaptée aux enfants. Rémi précise : « C’est de la peinture qui dégage moins de particules, qui est plus respectueuse de l’environnement 🌱 que le spray, et qui part facilement des mains 🖐️. Il faut juste prévenir les parents pour les vêtements 👕. »
Il ajoute : « Il m’a fallu environ cinq litres de peinture pour recouvrir les 25 m² de mur 🪣🧱. J’ai passé près de 15 heures sur la maquette ⏳ et environ 50 heures pour la réalisation complète de la fresque 🕒. »
Et de conclure : « C’est aussi la première fois que je vois une mairie financer entièrement un projet comme celui-ci. D’habitude, il y a toujours une participation d’une coopérative scolaire ou d’une association en complément. »
Catherine GARANDEL, Conseillère Municipale en charge des affaires scolaires 🎓, s’est déplacée sur site pour suivre l’avancée du projet 🚶‍♀️. Elle a salué la qualité du travail réalisé, la créativité collective des enfants 🧒🎨 et la dynamique pédagogique engagée. Elle a adressé ses remerciements 🙏 aux enseignantes, aux élèves et à l’artiste pour avoir transformé la cour de récréation de notre école en y apportant un véritable bouquet de couleurs 🌼🌸🌺.
À l’issue de cette semaine, chacun – petits et grands  – a mis un peu de soi sur le mur du préau, dans une fresque collective et locale 🤲🖌️, fidèle à l’imaginaire et aux réalités de notre montagne 🏔️, telle que les enfants la vivent et la connaissent 👁️❤️.